Dit advies had tot doel in kaart te brengen wat bekend is over de relatie tussen rekendidactiek en rekenvaardigheid op grond van bestaande inhoudelijke inzichten en empirisch feitenmateriaal.

Bezorgdheid over de rekenvaardigheid van kinderen leidde de afgelopen jaren in ons land tot een publieke discussie over het rekenonderwijs. Daarin stonden de aanhangers van de ‘traditionele’ en de ‘realistische rekendidactiek’ tegenover elkaar.

De KNAW besloot daarom, mede op verzoek van het ministerie van OCW,  een commissie rekenonderwijs op te basisschool in te stellen, die voor het rapport het onderzoek naar rekendidactiek in kaart heeft gebracht. Die constateerde dat er geen aantoonbare relatie is tussen de gebruikte didactiek (realistisch of traditioneel) en de rekenvaardigheid van kinderen op de basisschool. Wel sprak zij haar zorg uit over het dalende niveau van het rekenen, en vroeg het ministerie van OCW het rekenonderwijs op de pabo’s en de nascholing van leraren tegen het licht te houden.

Ook bleek dat het beschikbare wetenschappelijke onderzoek naar rekenonderwijs beperkt is en bovendien niet breed genoeg.

Het rapport werd geschreven door een commissie onder voorzitterschap van prof. dr. Jan Karel Lenstra, directeur van het Centrum Wiskunde & Informatica.

Activiteiten en planning

Advies is in november 2009 afgerond en aangeboden aan de beide staatssecretarissen van OCW. Beide bewindslieden hebben aangegeven de aanbevelingen over te gaan nemen.

Najaar 2010 heeft heeft NWO een nieuwe subsidie 'Rekenen in het primair onderwijs’ beschikbaar gesteld om het onderzoek op het gebied van het rekenonderwijs in het primair onderwijs te stimuleren.

Looptijd

Afgerond